Publikationer

Teaching | Undervisning - peer review

Introduktionskapitel til metodebogen: "Samfundsvidenskabelig praksis – Arktiske perspektiver".

Teaching | Undervisning - peer review

Denne metodebog er den første, som sætter fokus på samfundsvidenskabelige praksisser i Arktis og Vestnorden. Bidragene i denne bog kommer fra forskere, hvis egen forskningspraksis tager afsæt i Arktis og Vestnordiske universitetsmiljøer. Med kapitlernes talrige metodiske tilgange illustreres det, hv… Denne metodebog er den første, som sætter fokus på samfundsvidenskabelige praksisser i Arktis og Vestnorden. Bidragene i denne bog kommer fra forskere, hvis egen forskningspraksis tager afsæt i Arktis og Vestnordiske universitetsmiljøer. Med kapitlernes talrige metodiske tilgange illustreres det, hvorledes nordlige kontekster og ofte nære lokale forhold har en udpræget betydning for, hvorledes den samfundsvidenskabelige forskning metodisk skal tilvirkes. I bogen forklarer forfatterne, hvorledes de håndterer udfordringer med at skabe en forskningsmæssig kontakt til mindre samfund samtidig med at man skal kunne gå analytisk til arbejdet med at bedrive samfundsvidenskab. Hvordan evaluerer man vigtige samfundsområder som skolesystemet? Hvorledes får man det mest konstruktive samarbejde med en tolk? Kan man bruge fotografier i samfundsforskning? Hvorledes laves der gode surveys og feltarbejder? Disse og mange andre aktuelle metodiske overvejelser og bud på svar finder man i denne metodebog. Samfundsvidenskabelig praksis – Arktiske perspektiver – består af 16 kapitler, hvor ledende vestnordiske og arktiske samfundsforskere skriver om, feltarbejde, etik, surveys, deltagerorienteret forskning, GIS, brugen af tolkning, evalueringsmetoder, aktionsforskning og lokalsamfundsstudier. Bogens målgruppe vil være en bred læserskare; særligt studerende, men også forskere og andre fagfolk vil kunne finde bogen relevant. Læs mere