Bæredygtig pædagogik og fælles læring som community resiliens
Med afsæt i læringsprocesser i Fisker- og fangerakademiet i Paamiut i Grønland vises det, hvordan man kæder social ansvarlighed sammen med økologisk ansvarlighed. På denne måde knytter læringsprocessen an til community resiliens. Der gives derefter en kort sammenstilling af denne undersøgelses resul…
Med afsæt i læringsprocesser i Fisker- og fangerakademiet i Paamiut i Grønland vises det, hvordan man kæder social ansvarlighed sammen med økologisk ansvarlighed. På denne måde knytter læringsprocessen an til community resiliens. Der gives derefter en kort sammenstilling af denne undersøgelses resultater med andre undersøgelser af læring, livskvalitet og resiliens i inuit samfund. Derefter diskuteres dette i forhold til teorier om social økologi og undervisning i bæredygtig udvikling. Metoden er en form for dokument-collage, hvor der bruges både interviews og dokumenter til at belyse den bæredygtige pædagogik i både dens konkrete og dens globale sammenhæng.
Læs mere
Forfatter:
Peter Berliner
Årstal:
2012
Emner:
Inuit; Bæredygtig pædagogik; Læring i praksis; Naturpædagogik; Community resiliens; Resiliens; Læring; Miljø- & klimapædagogik
Titel på tidsskrift:
Kognition & Paedagogik
Volumen af tidsskriftet:
22
Tidsskriftsnummer:
86
ISSN nummer:
0906-6225